2024年西北师范大学心思学理论与办法考研考试大纲(2024年西北师范大学研究生录取分数线)

一、查核需求
要肄业生较无缺、较体系地了解、掌控心思学的根柢概念、根柢理论与根柢规则,初步具有运用心思学常识分析疑问;根柢掌控进行心思学研讨的一般进程和首要的研讨办法,初步具有根据心思学研讨的根来历则与办法,联系实践进行研讨的才能。
二、查核评价方针
具体具体内容见各章的评价方针。
三、查核内容
第一章概论
第一节心思学的研讨目标
一、心思是如何发生的?二、心思的本质三、心思学的研讨内容
第二节心思学的打开史
一、西方心思学的打开史;二、我国心思学的打开史;三、心思学的现状与将来
四、今世心思学的研讨取向
第三节心思学的研讨办法
一、调查法;二、实验法;三、查验法
第四节神经体系
一、神经元的规划及功用;二、神经体系的规划
第二节神经体系的反射活动
一、反射的根柢概念及原理;二、反射的学说
第三节脑功用的学说
评价方针熟尽心思学的研讨目标及研讨办法,心思的本质,掌控今世心思学的研讨取向,掌控反射的概念及理论
第二章心思学研讨办法
第一节选题与抽样
一、选题
1.心思学研讨课题的首要类型;2.心思学研讨课题的首要来历;3.心思学研讨选题的首要原则;
二、查阅文献
1.查阅文献的意义;2.文献的首要来历;3.查阅文献的办法;.
三、取样
1.取样的重要性;2.取样的原则;3.取样的程序;4.几种首要的取样办法;5.影响样本巨细的要素;
第二节假定与说明
一、理论与假定
1.演绎式理论与归纳式理论的首要特征;
2.理论与假定的元素概念与变量;研讨变量的界说与类型;自变量的选择与断定;因变量的选择与断定;无关变量的区分与控制;
3.假定查验的根来历理假定的内在;假定的类型;假定查验的进程
二、说明
1.说明的逻辑;2.如何进行联络的断定有相关络;因果联络
第三节测量
一、测量及其层次
1.测量的意义
2.测量的层次定名测
2024年西北师范大学心思学理论与办法考研考试大纲(2024年西北师范大学研究生录取分数线)插图
量;定序测量;定距测量;比率测量;离散测量与接连测量
二、测量的效度
1.效度的概念;
2.首要的效度判定程序内容效度;原则效度;规划效度
3.研讨效度内部效度;外部效度
4.如何前进测量的效度
三、测量的信度
1.信度的内在;2.信度的判定办法并行法;重复法;3.信度和效度的联络;4.如何前进测量的信度
四、过失
1.过失的意义;2.过失的首要类型;3.如何有用的降低测量过失
评价方针掌控测量及其层次;测量的效度和信度;测量的过失。领会如何前进测量的信度和效度;如何有用的降低测量过失
第四节真实验方案
一、单要素完全随机方案
1.实验方案的类型的区别;2.单要素完全随机方案的意义;3.实验组控制组后测方案;4.实验组控制组前测后测方案;5.所罗门四组方案
二、多要素完全随机方案
1.根柢概念要素与要素方案的意义;主效应与交互作用的意义;2.多要素完全随机方案的原理;3.2×2要素方案;4.多要素完全随机方案的评价
三、单要素随机区组方案
1.随机区组方案的根来历理;2.随机区组方案的被试分配;3.单要素随机区组方案的根柢模型;4.单要素随机区组方案的数据分析
四、多要素随机区组方案
1.随机化区组方案的根柢方法;2.多要素随机区组方案的数据分析;3.随机区组方案的评价
评价方针了解各种实验方案的根柢方法、计算办法及其优缺陷;领会啥是好的实验方案;各种实验方案的根柢方法、计算办法及其优缺陷;为啥在心思学研讨中要尽可以的选用多要素实验方案?使用试用多要素随机区组方案来方案一个实验
第五节准实验方案
一、单组准实验方案
1.准实验方案的意义;2.时刻序列方案;3.相等时刻样本方案
二、多组准实验方案
1.不等组实验组、控制组前测后测方案;2.不等组实验组、控制组前测后测时刻序列方案;3.平衡敌对方案
评价方针了解实验方案与准实验方案的差异;各种准实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷。领会实验方案与准实验方案的差异;各种准实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷
第六节非实验方案之一
一、单组后测方案
1.非实验方案的意义;2.单组后测方案的根柢方法;3.单组后测方案的评价
二、单组前测后测方案
1.单组前测后测方案的根柢方法;2.单组前测后测方案的数据分析办法;3.单组前测后测方案的评价
三、固定组比照方案
1.固定组比照方案的根柢方法;2.固定组比照方案的数据分析办法;3.固定组比照方案的评价
四、过后回溯方案
1.过后回溯方案的根柢方法;2.有关研讨方案;原则组方案
评价方针了解各种非实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷。领会各种非实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷
第七节非实验方案之二
一、访谈研讨方案
1.访谈研讨的意义;2.访谈研讨的类型;3.访谈研讨方案的首要内容;4.访谈研讨方案的评价
二、问卷研讨方案
1.问卷研讨的意义;2.问卷研讨的类型;3.查询询卷的根柢规划;4.查询询卷的方案;5.问卷查询的评价
三、个案研讨方案
1.个案研讨的意义;2.描绘型个案研讨;3.实验型个案研讨;4.个案研讨的评价
四、跨文明研讨方案
1.跨文明研讨的意义;2.跨文明研讨的两种取向;3.跨文明研讨的等值性;4.跨文明研讨的类型
评价方针了解各种非实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷。领会各种非实验方案的根柢方法、计算分析办法及其优缺陷
第8节质的研讨方案
一、质的研讨概述
1.质的研讨的意义;2.质的研讨的根柢特征;3.质的研讨与量的研讨的联络;4.质的研讨的使用
二、质的研讨方案要素
研讨方案要素研讨意图;观念架构;研讨疑问;研讨办法;研讨效度
三、质的研讨的方案方法与证明
1.质的研讨的方案方法线性方案方法;互动方法;立体两维方法;
2.质的研讨的方案证明研讨方案与研讨方案证明;研讨方案证明的撰写
四、质的研讨体现方法
1.心思列传;2.人种志;3.行为研讨
评价方针了解质的研讨的意义;质的研讨方案的要素;掌控质的研讨的方案方法;晓得常见的几种质的研讨类型。领会质的研讨的根柢特征。使用提出一个质的研讨方案方案
第九节研讨陈述的撰写与交流
一、研讨陈述概述
1.研讨陈述的意义与特征;2.研讨陈述的类型;3.研讨陈述的写个性格
二、研讨陈述各要素的写作
研讨陈述各要素的写作标题;作者名字和单位;摘要;要害词;前语;办法;成果;谈论;结论;称谢;参阅文献;附录
三、研讨陈述的交流
1.期刊宣告;2.会议陈述
评价方针了解研讨陈述的概念与品种;研讨陈述的写个性格;如何撰写研讨陈述的各个有些;评价研讨陈述的标准及宣告与交流的留心思项。领会研讨陈述的概念与品种;研讨陈述的写个性格;如何撰写研讨陈述的各个有些;评价研讨陈述的标准及宣告与交流的留心思项。使用撰写一份研讨陈述,并进行交流谈论。
第三章感感觉
第一节感触的一般概念
一、啥是感触;二、感触的根柢规则;
第二节感触的品种
一、视觉;二、听觉;三、肤觉、味觉、嗅觉
第三节感觉的一般概念
一、感觉的概念;二、感触与感觉的联络;三、感觉的品种
第四节感觉的根柢规则
一、感觉的选择性;二、感觉的全体性;三、感觉的了解性;四、感觉的恒常性
第五节调查力
一、啥是调查与调查力;二、调查力的质量;三、调查力的培育
评价方针掌控感触的根柢规则;视觉的根柢表象;听觉的根柢表象,感触与感觉的联络;感觉的根柢规则;
第四章回想
第一节回想的一般概念
一、回想界说;二、回想的品种
第二节回想的进程
一、识记的意义、品种;如何前进识记作用
二、忘掉的体现;构成忘掉的缘由;忘掉的规则;怎样避免忘掉
三、回想的品种;怎样前进回想作用
第三节回想的生理基础
一、非定位说;二、定位说;三、回想的spi理论
评价方针了解回想的品种;回想的进程;关于回想的理论
第五章思维
第一节思维的一般概念
一、思维的概念及特征;二、思维与言语、表象的联络;三、思维的品种
四、思维的质量
第二节思维的进程
一、思维的进程;二、思维内容的存在方法
第三节愿望
一、啥是愿望;二、愿望的品种;三、创造性思维的特征及影响因
第四节疑问处置
一、运用思维处置疑问的进程;二、影响疑问处置的要素
评价方针了解思维的品种;掌控创外型思维的特征及影响要素;影响疑问处置的要素
第六章留心
第一节;留心的一般概述
一、留心的概念及特征;二、留心的品种及影响要素
三、留心的质量
第二节留心的理论
一、留心的过滤器理论、衰减器理论、后期选择理论、多期间选择理论、认知本钱理论、双加工理论
二、留心的神经机制
评价方针了解留心的品种及影响要素,留心的质量;留心的理论
第七章心境情感
第一节心境、情感的一般概念
一、心境、情感的概念;二、心境、情感的体现状况;三、心境、情感的联络
四、心境、情感的功用
第二节心境、情感的品种
一、心境的品种;二、情感的品种
第三节心境、情感的中枢机制
一、心境与脑;他心境与植物性神经体系;三、心境与内分泌体系
第四节心境的理论
一、詹姆士-兰格理论;二、康南的丘脑学说;三、阿诺德的心境判定-振奋学说;四、沙赫特的两要素心境理论;五、拉扎勒斯的认知-评价理论
评价方针了解心境、情感品种;心境、情感的理论
第8章意志
第一节意志的一般概念
一、啥是意志及其特征?二、意志与知道、情感的联络;
第二节意志行为进程心思分析
一、采纳抉择期间;二、实施抉择期间
第三节意志培育
一、意志质量;二、杰出心志质量的培育
评价方针了解意志行为心思进程分析;意志质量及杰出心志的培育
第九章言语
第一节言语与言语的一般概念
一、啥是言语与言语;二、言语与言语的联络
第二节言语活动的生理机制
一、言语的发音机制;二、言语的中枢机制
第三节言语的感知与了解
一、言语的感知;二、言语的了解;三、言语感知与了解的协同作用
第四节言语的品种
一、口头言语;二、书面言语;三、内部言语
评价方针掌控言语与言语的联络;言语活动的中枢机制;言语的品种
第十章特性
第一节特性的根柢概念
一、特性概念的意义及特征
第二节特性倾向性
一、啥是需要?二、马斯洛的需要层次理论;三、动机的意义
四、动机的品种;五、动机与作业功率;
六、啥是诱因,需要、诱因与动机的联络
七、怎样激起与培育学生对学习动机
评价方针掌控马斯洛的需要层次理论;动机与作业功率;需要、诱因与动机的联络;怎样激起与培育学生的学习动机?
第十一章才能
第一节才能的一般概念
一、啥是才能;二、才能与常识、技能的联络
三、才能、才干和天才
第二节才能的品种和规划
一、才能的品种;二、才能的规划理论
第三节才能的查验
一、比纳-西蒙智力查验;二、韦克斯勒智力查验;三、特别才能查验
四、创造力查验
第四节才能的构成与打开
一、才能打开的一般趋势;二、才能打开的个别差异
三、才能打开的影响要素
评价方针了解才能的概念;才能与常识、技能的联络;才能的规划理论;才能的查验;才能构成与打开的影响要素
第十二章气质
第一节气质的一般概念
一、啥是气质?;二、气质的特征
第二节气质研讨的理论
一、希波克拉底的体液说;二、冯特的心境反应学说
三、巴甫洛夫的高档神经活动类型学说
第三节气质在实习中的作用
一、四种气质类型的体现;二、气质与活动的联络
评价方针掌控巴甫洛夫的高档神经活动类型学说;气质在实习中的作用
第十三章性格
第一节性格的一般概念
一、性格的意义;二、性格与气质的联络;三、性格的规划特征
第二节性格的查验
一、性格研讨的办法;二、关于性格的查验
第三节性格构成的影响要素
评价方针了解性格与气质的联络;性格构成的影响要素
第十四章学习
第一节学习的一般概念
一、啥是学习?二、学习的分类
第二节学习理论
一、学习的联合理论;二、学习的认知理论
第三节动作技能的学习
一、动作技能的概念;二、动作技能构成的期间;三、操练的作用
第四节学习的搬场
一、搬场的概念;二、搬场的品种;三、搬场的理论
评价方针了解学习概念;动作技能的学习及理论;学习搬场
考研上岸在许多人的心里估量都是比照难的,不管是在职仍是在校,专业课想拿高分?温习全局难掌控?经历贴踩雷许多,要害期错失前进,林林总总的备考疑问是不是一大堆?靠自学,没有办法,没有动力,信赖这是许多人的心里描写,研晟考研,助力考生有用备考,专属学习方案,一战上岸

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